健康大河南讯：(文|郑州大学第五附属医院生长发育科 郭智宽）

自闭症，这一看似遥远却又悄然存在于我们身边的词汇，近年来逐渐走进了公众的视野。自闭症儿童，他们像是来自遥远星球的孩子，内心丰富却难以被理解。他们不是不愿交流，而是用一种不同的方式感知世界。那么，如何走进这些孩子的心灵，与他们建立起沟通的桥梁呢？本篇文章将带您深入了解自闭症儿童，探索与他们建立沟通的有效途径。

一、自闭症儿童的特点与挑战

自闭症，又称孤独症，是一种神经发育性障碍。自闭症儿童在社交互动、沟通交流以及行为模式上表现出显著的不同。他们可能避免眼神接触，对别人的情感表达缺乏反应，言语发展迟缓，且常常有重复性的行为和兴趣。

这些特点使得自闭症儿童在融入社会、建立人际关系方面面临巨大挑战。他们可能因此感到孤独和挫败，而家长和教育者也常常因为不知道如何与他们有效沟通而感到困惑和焦虑。

二、理解自闭症儿童的沟通方式

要走进自闭症儿童的心灵，首先必须理解他们的沟通方式。自闭症儿童可能不擅长使用言语来表达自己的需求和情感，但他们有自己的沟通方式，比如通过手势、图片、符号或者特定的行为来传达信息。

因此，我们需要学会观察和理解这些非言语的沟通信号。比如，一个自闭症儿童可能通过拉扯你的手来带你去看他感兴趣的东西，或者通过重复某个动作来表达他的不安和焦虑。

三、创造支持性的沟通环境

为了与自闭症儿童建立有效的沟通，我们需要为他们创造一个支持性的沟通环境。这个环境应该是安全、舒适且没有压力的。

1.简化语言：使用简单明了的语言和短句，避免复杂的词汇和语法结构。

2.视觉辅助：利用图片、图表、符号等视觉工具来帮助自闭症儿童理解和表达。

3.重复和模仿：重复自闭症儿童的话或行为，模仿他们的语言和非言语沟通方式，以鼓励他们继续沟通。

4.耐心和等待：给予自闭症儿童足够的时间来回应，不要急于打断或替他们说完。

四、利用兴趣和爱好作为沟通的切入点

自闭症儿童往往对某些特定的事物或活动有着强烈的兴趣和爱好。这些兴趣和爱好可以成为我们与他们建立沟通的切入点。

比如，如果一个自闭症儿童对火车特别感兴趣，我们可以通过谈论火车、展示火车的图片或模型来与他建立联系。在这个过程中，我们可以逐渐引导他扩展到其他相关的话题，从而拓宽沟通的范围。

五、家庭与教育者的角色

在走进自闭症儿童心灵的过程中，家庭和教育者扮演着至关重要的角色。他们需要提供持续的支持、鼓励和理解。

1.专业培训：家庭和教育者应该接受关于自闭症和沟通策略的专业培训，以提高他们的理解和应对能力。

2.积极态度：保持积极乐观的态度，相信自闭症儿童有潜力发展和进步。

3.合作与分享：与其他家庭、教育者以及专业人士合作，分享经验和策略，共同为自闭症儿童创造一个更好的沟通环境。

六、结语

走进自闭症儿童是一项既充满挑战又极具意义的任务。它需要我们的理解、耐心、创造力和爱。通过理解他们的沟通方式，创造支持性的环境，利用他们的兴趣和爱好作为切入点，以及家庭和教育者的共同努力，我们可以逐渐打开这些孩子的心灵之门，与他们建立起真正的联系。

在这个过程中，我们不仅帮助了自闭症儿童，也丰富了自己的内心世界。因为，当我们学会用不同的眼光去看待这个世界时，我们会发现，每一个生命都是如此独特和宝贵。